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Consecuencias naturales y lógicas
son aquellas que permiten al niño aprender del órden
natural del mundo físico. Ej: “Si derramas tu jugo, tu
lo tienes que limpiar.” “Si no ordenas tus juguetes, no
podrás jugar con ellos la próxima vez.”
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Las consecuencias naturales y
lógicas deben estar directamente relacionadas con el
comportamiento. Ej: Si el niño dibujo en las paredes,
las tendrá que limpiar. Prohibirle ver television no es
una consequencia relacionada con el comportamiento.
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Las consecuencias naturales y
lógicas hacen que el niño asuma responsabilidad por su
propio comportamiento.
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Para que las consecuencias sean
efectivas el niño debe entender su lógica.
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El objetivo de utilizar
consecuencias naturales y lógicas es motivar al niño a
tomar decisiones responsables, no forzarlo a obedecer.
Las consecuencias son efectivas sólo si no esconden
intenciones ocultas de ganar y controlar.
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Sea firme y amable. Firme en cuanto
a la forma de encarar el comportamiento. Amable en
cuanto a la forma en que se presenta la elección, y a la
relación con el niño.
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Hable menos; actúe más.
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Cuando usted hace cosas por su niño
que él puede realizar por sí solo, le está quitando la
posibilidad de aprender y desarrollar responsabilidad y
respeto por sí mismo.
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Evite las peleas: las mismas
indican falta de respeto por la otra persona. No se
rinda: eso indica falta de respeto hacia usted mismo.
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Pasos a seguir para administrar las
consecuencias:
- Provea elecciones y acepte la decisión del niño. Utilice un tono de voz
amigable que transmita buenas intenciones.
- Al administrar una consecuencia, dígale a su hijo que más tarde tendrá
otra oportunidad para intentarlo - nuevamente.
- Si el mal comportamiento se repite, extienda el lapso de tiempo hasta
que el niño pueda intentarlo nuevamente.
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Sea paciente: tomará algún tiempo
lograr que las consecuencias sean efectivas.
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Las consecuencias deben
planificarse con anticipación.
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CASTIGO |
CONSECUENCIAS
LÓGICAS |
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El énfasis está
puesto en controlar al niño en lugar de validar sus
sentimientos y ensañarle conductas positivas. Usted
asume el rol de policía. |
El énfasis está
puesto en validar los sentimientos del niño y
ensañarle conductas positivas. Usted asume el rol de
maestro. |
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No está
directamente relacionado con la conducta. |
Directamente
relacionadas con la conducta |
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No respeta los
derechos del niño: él es el que hay que corregir. |
Tratan al niño con
dignidad: la conducta es lo que hay que corregir. |
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Enfatiza el pasado. |
Enfatizan el
presente y el futuro. |
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Utiliza la amenza y
el miedo. Causa dolor fisico y/o psicológico.
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Transmiten respeto
y buenas intenciones. |
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Transmite desamor. |
Transmiten amor sin
condiciones. |
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Destruye las auto-estima
del niño. |
Fomentan la auto-estima. |